MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA

 Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke- 8

Kelas         : X.5

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Teori Masuknya Islam ke Nusantara

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan.

B. Tujuan Pembelajaran :

·      Menunjukkan sikap dan pandangan yang mencintai bangsa Indonesia, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

·       Membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan objektif 

·       Menuliskan hasil penafsiran fakta-fakta menjadi kisah sejarah yang selaras 

·       Memahami hubungan antara masa lalu dan masa kini 

·       Membantu memelihara sejarah bangsa Indonesia agar senantiasa di lestarikan

Metode Pemberalajaran : Problem Based Learning

Assalamualaikum wr.wb. 

Selamat Pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. semoga kita selalu dalam lindungan allah swt dan diberikan kemudahan untuk belajar ya nak🤲🏻🫶🏻 hari ini kita akan membahas materi tentang Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Islam, yaitu dengan bahasan : 

1. teori masuknya islam 

2. jalur penyebaran islam di indonesia  

silahkan baca dan rangkum terkait materi diatas, pada link PPT yang ibu cantumkan di bawah ini : 

TEORI MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA

jangan lupa selalu jaga kesehatan❤️🫶🏻

Wassalamualaikum.wr.wb

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

 Nama                      : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan              : ke- 8 (semester 2)

Kelas                       : XI.FS1

Mata Pelajaran      : Sejarah Wajib

Materi                     : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase F Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi proses terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, peran tokoh-tokoh bangsa, dinamika politik menjelang dan setelah proklamasi, serta upaya pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

B. Tujuan Pembelajaran :

  Peserta didik mampu:

Menjelaskan latar belakang terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dan pengaruhnya terhadap percepatan proklamasi.

Menguraikan proses perumusan teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan peristiwa pembacaan Proklamasi pada 17 Agustus 1945.

Mengidentifikasi peran tokoh-tokoh nasional dalam peristiwa proklamasi.

Menganalisis makna dan arti penting Proklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

Metode Pembelajaran : Problem Based Learning

Assalamualaikum wr.wb. 

Selamat Pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. semoga kita selalu dalam lindungan allah swt dan diberikan kemudahan untuk belajar ya nak🤲🏻🫶🏻 hari ini kita akan membahas materi tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu dengan bahasan : 

- kekalahan Jepang

- Lahirnya Proklamasi 

- peristiwa sekitar Proklamasi

- penyusunan teks proklamasi

silahkan baca dan rangkum terkait materi diatas, pada link PPT Canva yang ibu cantumkan di bawah ini.

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

baik nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan🩷🥰

Wassalamualaikum.wr.wb

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

 Nama                      : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan              : ke- 8 (semester 2)

Kelas                       : XI.F.C1 dan XI.FS2

Mata Pelajaran      : Sejarah Wajib

Materi                     : Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase F Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi proses terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, peran tokoh-tokoh bangsa, dinamika politik menjelang dan setelah proklamasi, serta upaya pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

B. Tujuan Pembelajaran :

  Peserta didik mampu:

Menjelaskan latar belakang terjadinya Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dan pengaruhnya terhadap percepatan proklamasi.

Menguraikan proses perumusan teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan peristiwa pembacaan Proklamasi pada 17 Agustus 1945.

Mengidentifikasi peran tokoh-tokoh nasional dalam peristiwa proklamasi.

Menganalisis makna dan arti penting Proklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

Metode Pembelajaran : Problem Based Learning

Assalamualaikum wr.wb. 

Selamat Pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. semoga kita selalu dalam lindungan allah swt dan diberikan kemudahan untuk belajar ya nak🤲🏻🫶🏻 hari ini kita akan membahas materi tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu dengan bahasan : 

- kekalahan Jepang

- Lahirnya Proklamasi 

- peristiwa sekitar Proklamasi

- penyusunan teks proklamasi

silahkan baca dan rangkum terkait materi diatas, pada link PPT Canva yang ibu cantumkan di bawah ini.

PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA

baik nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan🩷🥰

Wassalamualaikum.wr.wb

MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA

Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke- 8

Kelas         : X.5

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Teori Masuknya Islam ke Nusantara

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan.

B. Tujuan Pembelajaran :

·      Menunjukkan sikap dan pandangan yang mencintai bangsa Indonesia, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

·       Membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan objektif 

·       Menuliskan hasil penafsiran fakta-fakta menjadi kisah sejarah yang selaras 

·       Memahami hubungan antara masa lalu dan masa kini 

·       Membantu memelihara sejarah bangsa Indonesia agar senantiasa di lestarikan

Metode Pemberalajaran : Problem Based Learning

Assalamualaikum wr.wb. 

Selamat Pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. semoga kita selalu dalam lindungan allah swt dan diberikan kemudahan untuk belajar ya nak🤲🏻🫶🏻 hari ini kita akan membahas materi tentang Kehidupan Bangsa Indonesia Masa Islam, yaitu dengan bahasan : 

1. teori masuknya islam 

2. jalur penyebaran islam di indonesia  

silahkan baca dan rangkum terkait materi diatas, pada link PPT yang ibu cantumkan di bawah ini : 

TEORI MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA

jangan lupa selalu jaga kesehatan❤️🫶🏻

Wassalamualaikum.wr.wb

DEMOKRASI INDONESIA

 Nama                       : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan              : ke 3 (semester 2)

Kelas                       : XII.F.S1

Mata Pelajaran      : Sejarah Indonesia

Materi                     : INDONESIA PADA MASA DEMOKRASI LIBERAL DAN DEMOKRASI TERPIMPIN   

A. Capaian Pembelajaran 

Pada akhir Fase F, Peserta didik mampu menganalisis perkembangan kehidupan politik, ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin, serta mengevaluasi dinamika kebijakan pemerintahan, peran tokoh nasional, dan dampaknya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara. Peserta didik juga mampu menarik hubungan sebab-akibat serta kesinambungan dan perubahan (continuity and change) dari kedua periode tersebut terhadap perkembangan sistem politik Indonesia saat ini.

B. Tujuan Pembelajaran :

  Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan latar belakang sistem Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin

2. Menganalisis dinamika politik, ekonomi, dan sosial masa 1950–1966

3. Menilai dampak sistem pemerintahan terhadap kehidupan bangsa

Metode Pembelajaran : Project Based Learning

Assalamualaikum wr.wb. 

Selamat Pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah. semoga kita selalu dalam lindungan allah swt dan diberikan kemudahan untuk belajar ya nak🤲🏻🫶🏻 hari ini kita akan membahas materi tentang Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin : 

silahkan baca dan rangkum terkait materi diatas, pada link PPT yang ibu cantumkan di bawah ini. minggu depan akan kita bahas bersama. 

CIRI INDONESIA PADA MASA DEMOKRASI LIBERAL DAN DEMOKRASI TERPIMPIN

baik nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan🩷🥰

Wassalamualaikum.wr.wb

PENGARUH BUDAYA INDIA DI INDONESIA

 Nama Guru         : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd.

Mata Pelajaran   : IPS Sejarah

Kelas                  : X. 7 dan 8

Pertemuan          : 4 (semester 2)

Materi                 : Masuk dan berkembangnya kerajaan hindhu-budha

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu Menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode         : Ceramah dan Tanya Jawab

Assalamualaikum wr.wb 

Untuk materi pembelajaran kita hari ini, silahkan diakses Link di bawah ini ya nak : 

PENGARUH BUDAYA INDIA DI INDONESIA

*TUGAS* 

1. SILAHKAN CATAT PPT TERSEBUT DI DALAM BUKU CATATAN

2. KERJAKAN 3 SOAL BERIKUT : 

-apakah Sistem kasta masih relevan jika diterapkan di zaman sekarang? tuliskan pendapat kalian!! 

-jelaskan menurut pendapat anda, jalur penyebaran/masuknya agama hindu budha manakah yang paling berpengaruh di indonesia masa kerajaan hindu budha? 

-bagaimana respon raja/pemimpin kerajaan hindu-budha terhadap masuknya agama islam secara bertahap? 

PENGARUH BUDAYA INDIA DI KERAJAAN HINDU BUDHA

 Nama Guru         : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd.

Mata Pelajaran   : IPS Sejarah

Kelas                  : X. 8

Pertemuan          : 3 (semester 2)

Materi                 : Masuk dan berkembangnya kerajaan hindhu-budha

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu Menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode         : Ceramah dan Tanya Jawab

Assalamualaikum wr.wb 

Untuk materi pembelajaran kita hari ini, silahkan diakses Link di bawah ini ya nak : 

PENGARUH BUDAYA INDIA DI INDONESIA

*TUGAS* 

1. SILAHKAN CATAT PPT TERSEBUT DI DALAM BUKU CATATAN

2. KERJAKAN 3 SOAL BERIKUT : 

-apakah Sistem kasta masih relevan jika diterapkan di zaman sekarang? tuliskan pendapat kalian!! 

-jelaskan menurut pendapat anda, jalur penyebaran/masuknya agama hindu budha manakah yang paling berpengaruh di indonesia masa kerajaan hindu budha? 

-bagaimana respon raja/pemimpin kerajaan hindu-budha terhadap masuknya agama islam secara bertahap? 

Semangat Belajar dan Jaga Kesehatan anak-anak ibu yang Sholeh dan Sholehah ♡