X.1 MASUKNYA AGAMA HINDU BUDHA KE INDONESIA

  Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke- 17

Kelas         : X.1

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Masuknya Hindu-Budha ke Indonesia

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha; menganalisis serta mengevaluasi manusia dalam kerajaan Hindu- Buddha; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global.

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu memahami sebuah peristiwa sejarah dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; Mengaitkan hubungan antara peristiwa sejarah lokal, nasional, dan global.

Metode Pembelajaran : Proble Based Learning

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Masuknya Agama Hindu-Budha Ke Indonesia.

PERTANYAAN : Bagaimana masuknya Budaya dan Agama Hindu Budha di Indonesia ?

baik nak, untuk dapat menjawab pertanyaan di atas silahkan baca terlebih dahulu PPT yang telah ibu siapkan pada link di bawah ini. 

Masuknya Hindu Budha ke Indonesia

Semangat belajarnya nak, jangan lupa jaga kesehatan. 

Wassalamualaikum. wr.wb. 

X.3, X.4 MASUKNYA AGAMA HINDU BUDHA KE INDONESIA

 Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke- 17

Kelas         : X.3, X.4

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Masuknya Hindu-Budha ke Indonesia

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha; menganalisis serta mengevaluasi manusia dalam kerajaan Hindu- Buddha; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global.

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu memahami sebuah peristiwa sejarah dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; Mengaitkan hubungan antara peristiwa sejarah lokal, nasional, dan global.

Metode Pembelajaran : Proble Based Learning

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Masuknya Agama Hindu-Budha Ke Indonesia.

PERTANYAAN : Bagaimana masuknya Budaya dan Agama Hindu Budha di Indonesia ?

baik nak, untuk dapat menjawab pertanyaan di atas silahkan baca terlebih dahulu PPT yang telah ibu siapkan pada link di bawah ini. 

Masuknya Hindu Budha ke Indonesia

Semangat belajarnya nak, jangan lupa jaga kesehatan. 

Wassalamualaikum. wr.wb. 

X.3, X.5 MASUKNYA AGAMA HINDU BUDHA KE INDONESIA

 Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke- 17

Kelas         : X.3, X.4

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Masuknya Hindu-Budha ke Indonesia

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha; menganalisis serta mengevaluasi manusia dalam kerajaan Hindu- Buddha; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global.

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu memahami sebuah peristiwa sejarah dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; Mengaitkan hubungan antara peristiwa sejarah lokal, nasional, dan global.

Metode Pembelajaran : Proble Based Learning

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Masuknya Agama Hindu-Budha Ke Indonesia.

PERTANYAAN : Bagaimana masuknya Budaya dan Agama Hindu Budha di Indonesia ?

baik nak, untuk dapat menjawab pertanyaan di atas silahkan baca terlebih dahulu PPT yang telah ibu siapkan pada link di bawah ini. 

Masuknya Hindu Budha ke Indonesia

Semangat belajarnya nak, jangan lupa jaga kesehatan. 

Wassalamualaikum. wr.wb. 

JALUR REMPAH MASA PRA-AKSARA (X.2)

 Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke-16

Kelas         : X.2

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Jalur Rempah Pada Masa Pra-aksara 

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganilisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode Pembelajaran : Proyek  

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Jalur Rempah pada masa Praaksara, dengan ini silahkan kalian membuat sebuah peta jalur rempah yaa nak. silahkan membuat 6 kelompok yang terdiri dari 6 orang. 

berikut adalah gambar peta jalur rempah : 

- Buat dalam kertas Karton

selamat mengerjakan ya nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan. 

wassalamualaikum Wr.Wb. 

JALUR REMPAH PADA MASA PRA-AKSARA (X.1)

Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke-16

Kelas         : X.1

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Jalur Rempah Pada Masa Pra-aksara 

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganilisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode Pembelajaran : Proyek  

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Jalur Rempah pada masa Praaksara, dengan ini silahkan kalian membuat sebuah peta jalur rempah yaa nak. silahkan membuat 6 kelompok yang terdiri dari 6 orang. 

berikut adalah gambar peta jalur rempah : 

- Buat dalam kertas Karton

selamat mengerjakan ya nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan. 

wassalamualaikum Wr.Wb. 

JALUR REMPAH PADA MASA PRAAKSARA (X.3, X.4)

Nama : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd. 

Pertemuan : ke-16

Kelas         : X.3, X.4 

Mata Pelajaran : IPS (Sejarah) 

Materi : Jalur Rempah Pada Masa Pra-aksara 

A. Capaian Pembelajaran

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganilisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode Pembelajaran : Proyek  

Assalamualaikum Wr Wb 

selamat pagi anak-anak ibu yang sholeh dan sholehah, pada minggu ini kita akan mempelajari materi Jalur Rempah pada masa Praaksara, dengan ini silahkan kalian membuat sebuah peta jalur rempah yaa nak. silahkan membuat 6 kelompok yang terdiri dari 6 orang. 

berikut adalah gambar peta jalur rempah : 

- Buat dalam kertas Karton

-dikumpulkan paling lambat tanggal (20/11/2024)

selamat mengerjakan ya nak, jangan lupa selalu jaga kesehatan. 

wassalamualaikum Wr.Wb. 

ASAL USUL NENEK MOYANG BANGSA INDONESIA (X.1)

   

Nama Guru         : Sonia Ayuning Pangesty, S.Pd.

Mata Pelajaran   : IPS Sejarah

Kelas                  : X.1

Pertemuan          : 14

Materi                 : Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia

A. Capaian Pembelajaran 

Pada Fase E, Peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan. 

B. Tujuan Pembelajaran 

Peserta didik mampu Menumbuhkembangkan pemahaman tentang dimensi manusia, yaitu kemampuan menganalisis pemikiran, suasana kebatinan, tindakan, maupun karya yang memiliki makna dalam sejarah. 

Metode         : Ceramah dan Tanya Jawab

Assalamualaikum wr.wb 

Untuk materi pembelajaran kita hari ini, silahkan diakses Link di bawah ini ya nak : 

ASAL-USUL NENEK MOYANG BANGSA INDONESIA

Catat dan Pahami materi tersebut. 

Semangat Belajar dan Jaga Kesehatan anak-anak ibu X.1 yang Sholeh dan Sholehah ♡